OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a adultos sobre la Resiliencia y su importancia
como factor de apoyo para el desarrollo personal, de forma que sea agente de un
cambio de actitud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Aprender el significado de Resiliencia para saber su concepto y entenderla de forma que se conozca su relación en diferentes ámbitos de la persona. ( Conocimientos).
- Asumir la responsabilidad de influir de manera positiva sobre menores en situación de desprotección o adultos en situacion de vulnerabilidad para servirles de fuente de apoyo de forma que cuando se detecte una situación de desprotección o vulnerabilidad se sepa actuar de manera adecuada. (Actitud).
- Apreciar la propia capacidad de desarrollar actitudes proactivas, para conocer dicha cualidad interna de forma que en la vida cotidiana se desee llevarlo a cabo. (Actitud).
- Dotar herramientas de Resiliencia para que puedan detectarlas y desarrollarlas de forma que se sepan aplicar. (Habilidades).
OBJETIVOS OPERATIVOS
1.1. Definir el concepto de Resiliencia, para comprenderla de forma que se entienda univocamente.
1.2. Explicar los fundamentos biológicos, acciones preventivas y curativas basadas en modelos de Resiliencia para profundizar en su concepto de forma que sirva como base para posteriores aprendizajes.
1.3 Explicar la teoría ecosistémica para reflejar los diferentes ámbitos que influyen en la persona de forma que se entienda la importancia de dichos elementos resilientes.
2.1. Definir el concepto de responsabilidad para que lo entiendan de forma que su conocimiento sea efecto de su puesta en practica.
2.2. Definir el concepto de menor en situacion de desproteccion para conocer los factores que lo provocan de forma que tomen conciencia de la importancia de la resiliencia como factor de proteccion.
2.3. Definir el concepto de vulnerabilidad y su extension en la poblacion para que conozcan su significado de forma se entienda que no solamente podemos aplicar la resiliencia en menores sino en otros sectores de poblacion.
3.1. Definir el concepto de actitud proactiva para que se conozca su concepto de forma que se comprenda que es posible cambiar en nosotros mismos para influir en los demas.
3.2. Detectar actitudes no proactivas para saber reconocerlas, de forma que desarrollemos actitudes proactivas.
4.1. Explicar diferentes herramientas de resiliencia para que se ponga en practica lo aprendido de forma que se interiorice y se use en la vida diaria.
1.1. Definir el concepto de Resiliencia, para comprenderla de forma que se entienda univocamente.
1.2. Explicar los fundamentos biológicos, acciones preventivas y curativas basadas en modelos de Resiliencia para profundizar en su concepto de forma que sirva como base para posteriores aprendizajes.
1.3 Explicar la teoría ecosistémica para reflejar los diferentes ámbitos que influyen en la persona de forma que se entienda la importancia de dichos elementos resilientes.
2.1. Definir el concepto de responsabilidad para que lo entiendan de forma que su conocimiento sea efecto de su puesta en practica.
2.2. Definir el concepto de menor en situacion de desproteccion para conocer los factores que lo provocan de forma que tomen conciencia de la importancia de la resiliencia como factor de proteccion.
2.3. Definir el concepto de vulnerabilidad y su extension en la poblacion para que conozcan su significado de forma se entienda que no solamente podemos aplicar la resiliencia en menores sino en otros sectores de poblacion.
3.1. Definir el concepto de actitud proactiva para que se conozca su concepto de forma que se comprenda que es posible cambiar en nosotros mismos para influir en los demas.
3.2. Detectar actitudes no proactivas para saber reconocerlas, de forma que desarrollemos actitudes proactivas.
3.3. Substituir actitudes no proactivas propias, para
lograr que nos deshabituemos de forma que logremos unos niveles de resiliencia
optimos
4.1. Explicar diferentes herramientas de resiliencia para que se ponga en practica lo aprendido de forma que se interiorice y se use en la vida diaria.
